Cechy szczególne Języka Polskiego 

  Porównanie Niemieckiego i Polskiego
  ===========================================================
  Wywiad w Polskim Radiu (marzec 2021)
  Z profesorem Dr. phil. Roland Meyer,
  Ekspert Języków Zachodniosłowiańskich na Uniwersytecie Humbolta w Berlinie.
- Dobry dzień.

- Dobry dzień.

- Profesorze, języki są do pewnego stopnia celami, przez które patrzymy 
  na świat, to, jak te soczewki kształtują nasz światopogląd, w większości pozostaje nieświadome.
  Więc cofnijmy się o krok i weźmy jeden z lotu ptaka spójrz, jakie te soczewki, przez które 
  widzimy świat przypadek języka niemieckiego i polskiego różnią się od siebie.
  
  Przede wszystkim byłoby interesujące dowiedzieć się, jaki jest twój osobisty stosunek do
  Język słowiański, zwłaszcza język polski. Skąd to zainteresowanie?

- Może powinienem powiedzieć, skąd jestem na początku. Pochodzę z Niemiec Zachodnich. Dorastałem w 
  Westerland w latach siedemdziesiątych i osiemdziesiątych ubiegłego wieku, i że tak powiem, jako dziecko 
  i nastolatek doświadczyłem już wcześniej prób w Polsce Otwarcie żelaznej kurtyny.
  Potem była tak mocna faza odejścia, w której również zacząłem słowemizm uczyć się. Tak więc nagle stało 
  się dla nas niezwykle ważne, co się wydarzyło w Europie Wschodniej. Ponieważ otwarcie, które było tam 
  możliwe, i osobiste spotkania, które były możliwe od razu, zainspirowali nas i przyciągnęli. I od 
  impulsu zacząłem słowizm uczyć się. To było w Tubingen i wtedy mówiło się, że najpierw uczysz się 
  rosyjskiego, a potem po prostu się to robi z wyboru, a dla mnie wybór był polski. Właśnie wtedy 
  myślałem to nasz sąsiedni kraj i trzeba wreszcie móc go lepiej poznać.
  
- Waszą specjalizacją są teraz języki zachodniosłowiańskie, zwłaszcza polski.
  Z twojej perspektywy, jako lingwisty, jakie są najciekawsze różnice między nimi języki słowiańskie, 
  a konkretnie język polski i niemiecki?

- Istnieją konstrukcje, które są inaczej zorganizowane w językach. Więc jest na przykład
  w języku polskim jest wiele konstrukcji z funkcją zwrotną -się-. (Zaimki zwrotne / zaimki odwrotnie)
   
  A więc -mówi się-, po niemiecku nie można powiedzieć, -to mówi samo. To nie działa, musiałbyś
  wyjaśnić dokładniej, należałoby być bardziej precyzyjnym - mówi się.

  Lub coś w stylu -pracuje mi się dobrze-, -es arbeitet mir gut. Możesz to zrobić po niemiecku w
  ogóle nie wyrażając kształtu. Istnieją więc pewne różnice strukturalne, które prowadzą do tego
  różne wyrażenia prowadzą do trudności w tłumaczeniu.


- Jakie są inne różnice w składni tych dwóch języków?

- Jeśli więc trzymamy się składni, jest na przykład bardzo wyraźna różnica, że zawsze możesz pominąć 
  temat po polsku, jeśli i tak go rozumiesz. Więc jeśli wiem, o kim mówię, to mogę powiedzieć -czyta-, 
  - a to znaczy - czyta.

  Ale w języku niemieckim nigdy nie można pominąć tematu. Musimy nawet powiedzieć - kiedy pada nikt
  tego nie robi. Więc to jest konieczne. Jest zaawansowany w języku niemieckim, przynajmniej w prawie 
  wszystkich przypadki. To byłaby taka różnica.
  
  Istnieją również różnice, które wpływają nie tylko na składnię, ale także częściowo na sposób jej 
  wykonywania słowa zbudowane. Na przykład zawsze musisz pamiętać struktury czasowe w języku polskim
  myślę, że zdarzenia można przedstawić jako proces, działanie lub jako zakończone zdarzenie. Możesz 
  więc powiedzieć, -mowi, -On mówi teraz. Ale nie możesz powiedzieć -mówi-, - mówi teraz-, -powie- 
  faktycznie oznacza -powiedział. A kiedy powiem -powiedwił-, to powiedział coś konkretnego. I to się 
  skończyło, -mówił-, może po prostu mówił do siebie. I muszę dokonać tego rozróżnienia nie spotykam 
  niemców gat, czyli tak, po polsku jestem zmuszony przy każdym czasie czasownika, jakikolwiek wygląd 
  jest rzeczywiście obecny. Nic z tego nie istnieje w języku niemieckim.


- Z tym od różnic gramatycznych, przez poglądy na świat, po postrzeganie świata.
  Istnieją badania, że ​​niemiecki native speaker, kolory niebieski i zielony lepiej od siebie
  odróżnia się od japońskiego, ponieważ rozróżnienie między dwoma kolorami w języku japońskim
  więc nie istnieje. Czy są takie studia i różnice także w stosunku do Polski i Język niemiecki?

- Cóż, wspomniałeś o kwestii kolorów, niektóre kolory są inaczej zorganizowane, nie mamy więc 
  -Nibeski modre- po polsku i tylko jeden -niebieski po niemiecku. Wtedy możemy błękit nieba, możemy 
  go następnie zmodyfikować, wyrazić w ten sposób. Ale najpierw musisz ty sam zdecyduj po polsku, 
  który niebieski ma na myśli. A po niemiecku możesz po prostu powiedzieć niebieski. Więc kiedy 
  mamy spektrum kolorów, widzimy różnice. Ale różnice są większy, oczywiście, zająłeś się 
  światopoglądem, a to jest ważna dziedzina badań, także w Polsce teraz, to jest w tych badaniach 
  nad tzw. językowym światopoglądem, które się toczą obsługiwany głównie w Lublinie przez 
  Jerzego Bartmińskiego, ale też kontynuuje ważna językoznawczyni Anna Wierzbicka, mieszkająca 
  głównie w Australii, jako znana semantyczne i wiele się zajmowało tym, jak obszary percepcji 
  stają się takie ustrukturyzowane, istnieje takie typowe słowo cabular, na przykład rzeczy, 
  które ludzie bezpośrednio otoczony domem, domem, ojczyzną, a nie językiem ojczystym, ta różnica 
  w sobie i ojczyźnie Język ojczysty, po niemiecku, ale po polsku to zarówno o -ojciec, dla ojca.

  A potem, ile wykładów jest dostępnych w każdym przypadku, czym się różnią, są względne wiele 
  badań na ten temat, w których można również zobaczyć, jak różne rzeczy są klasyfikowane,
  to wtedy, gdy patrzysz, które słowa łączą się z którymi. I oto mamy obecnie również bardzo dobre 
  metody, oparte na dużych zbiorach tekstów cyfrowych. Jeśli możesz często badania, które zostały 
  teraz przeprowadzone w zakresie światopoglądu, językowego poglądu na świat, a potem, że tak powiem
  zweryfikuj go ponownie lub poddaj testowi. A więc na przykład tak kluczowe pojęcia jak 
  -demokracja-, czy coś. Demokracja po niemiecku -demokracja po polsku, o co chodzi z tym związane 
  lub co jest z nim zwykle kojarzone.

- A jak to wygląda np. W przypadku -Demokratie i Demokracji?

- Masz na przykład bezpośrednio u Demokracji, po polsku od razu przychodzi -szlachecka, czyli 
  demokracja arystokratyczna. Po niemieckiej stronie w ogóle się to nie udaje. Wychodzi również, 
  stosunkowo wysoko, -demokracja fasadowa-, czyli właściwie tylko udawana demokracja.
  Na przykład po stronie niemieckiej bardzo często okazuje się, że solidne połączenie to obronne
  Demokracja, czyli demokracja przeżyta. Więc, że tak powiem, są teraz mniej językowe
  być może jako doświadczenie życiowe, ale to, jak możesz zrozumieć, w dużych zbiorach tekstów
  że tak się dzieje.

  
- Jakie inne przykłady byłyby poza demokracją?

- Tak -ziemia-, to jeden z tych, ziemia- był również obecnie badany w językowym światopoglądzie. 
  Co oznacza że w Niemczech mamy ziemię, ziemię, glebę. Czasami może to mieć różne odpowiedniki.
  Po polskiej stronie ziemia- pojawia się niemal natychmiast: -ziemia obiecana-, -zenia Święta-. 
  Więc obiecał lub święta ziemia. Coś takiego, na przykład po stronie niemieckiej typowym 
  połączeniem jest -zemia, przychodzi podróżować, odkrywać, a nawet odnawiać, jak typowe 
  czasowniki, które są z tym związane.
  Z drugiej strony przy -zemii i podróżach nie było teraz szczególnej kumulacji w języku polskim.
  Myślę, że po polsku często mamy solidne powiązania z obszarem religijnym. To jest obraźliwe. 
  Jeśli istnieje związek ze sferą kościoła, religią, to jest zawsze bardzo często kończy się 
  ustalonymi kombinacjami słów, a to jest bardzo słabo wymawiane w języku niemieckim.


- Czy są odwrotnie, powiązania, które są bardziej wyraźne w języku niemieckim? Socolog 
  Segmund Baumann postawiono kiedyś tezę, że każdy naród ma pewne kluczowe pojęcia, za pomocą 
  których można je zidentyfikować polityczna może szczególnie łatwo kontrolować. Baumann 
  użył określenia suwerenność dla Polski i Niemiec Środowisko. Czy to również wychodzi na 
  jaw w analizie języka? 

- Więc na -ziemii- od razu widać po niemiecku, że takie rzeczy jak konserwacja ziemi i tak dalej, 
  tak, a ochrona środowiska jest jednym z najczęściej używanych zwrotów. Wydaje się, że tak też jest.

- Oprócz różnic w strukturze języków istnieją oczywiście również różnice w używaniu języków.
  Co myślisz o kimś, kto porusza się w obu obszarach językowych, także jako profesor uniwersytetu?
  szczególnie na? 

- Istnieją duże różnice w pragmatyki, czyli w używaniu języka i wszyscy są tego świadomi
  który jest w jakiś sposób w ruchu w obu językach, więc myślę, że tak jest w przypadku ciebie
  język się zmienia, zmienia się też trochę i w inny sposób jego zachowanie przynajmniej ludzie 
  zachowują się inaczej. I przestrzegałem innych konwencji. Są takie zauważalne rzeczy takie jak 
  intonacja, więc myślę, że to znany przykład, myślę, że pochodzi z pierwotnie znany również w Polsce 
  Stefan Müller (artysta kabaretowy). A więc ten po polsku oczywiście pierwszy w znowu -nie mówi, 
  ale -tak znaczy. Podam więc przykład, kiedy komuś coś się proponuje, a potem odpowiadam: 
  -Nigdy nie znaczy ale -Tak chętnie- i nie sądzę, żeby to było tak wyraźne po niemiecku, żebyś 
  teraz mógł to zrobić kilka razy -Nie mówi. A zwłaszcza intonacja jest zupełnie inna, po polsku 
  bywa czasem skrajnie skoki w intonacji, skrajne wysokości, nawet z mężczyznami, a po niemiecku 
  jest z tego powodu bardzo nietypowe dla Polski niemiecki brzmi zupełnie nudno, konsekwentnie i tak dalej.
  Ale jest oczywiście wiele innych różnic w zachowaniu, jak formułujesz pytania, na przykład jak 
  sprawić, by zachowanie powitania, zachowanie powitania oczywiście również bardzo ważne w kontraście 
  lub w kontakcie językowym. Typowe rzeczy, takie jak tytuły, w języku polskim, które wciąż 
  często mają formę męską, np. Profesor, więc muszę powiedzieć Pani Profesor, nie mogę powiedzieć 
  Pani Profesorka czy coś, kiedy o tym mówię, albo mówię o kobietach, więc nie muszę używać 
  męskiej formy w języku polskim w przypadku prestiżowych zawodów użycie, w języku niemieckim 
  jest mniej jasne, zwłaszcza obsługa tej kategorii gramatycznej dlatego płeć rodzaju jest 
  trudnym i gorącym zagadnieniem w obu językach.

- Wspomniał pan, że w różnych językach zachowuje się inaczej, profesorze Meyer
  Niemiec, inna osoba niż Polak, a jeśli tak, to jak określiłbyś różnicę?

- Tak więc pytanie, jak zmieniam się osobiście, jest bardzo trudne, bardzo trudno odpowiedzieć
  więc myślę, że w rzeczywistości jestem o wiele bardziej formalny i uprzejmy w niektórych kontaktach, 
  jak w języku niemieckim, także jako uwaga przy poruszaniu się po polsku.
  Z drugiej strony wydaje mi się, że w kontekście osobistym wydaje mi się o wiele bardziej 
  żywy i spontaniczny, niż ja po niemiecku. Automatycznie angażujesz się dużo w obcym języku
  silniejszy, to jest nieuniknione, i dokładniej śledzi to, co robi rozmówca. Więc myślę, 
  że tak właśnie jest takie małe rzeczy.


- Na zakończenie, może coś o praktyce uczenia się, która mogłaby pomóc tym, którzy prowadzą 
  tę rozmowę inspiruje do stawiania pierwszych kroków w nauce języka polskiego. Po co im ich doświadczenie
  Niemieccy native speakerzy - największe wyzwania w nauce języka polskiego?

- Pierwszą z nich są oczywiście różnice fonetyczne i melodyczne, czyli sybilanty ś, ć, ź, dź,
  (tsche, -chö, -tschon, -tschän), rozróżnienie, że robisz to dobrze, ale to też działa stosunkowo szybko. 
  Myślę więc, że główną trudnością jest morfologia, to znaczy struktura słów, tj. wiele form, 
  które mamy w języku polskim, wielorakie formy subjonctif, wspomniałeś już o tym, że zawsze 
  masz gotowe poprawne zakończenie dla każdego subjontive musi mieć, to istnieje wiele różnych 
  klas, które należy rozróżnić. I jest różne zakończenia, to jest też kilka automatycznych 
  regulacji, które są dla nas wyjątkowe są trudne, np. dopełniacz negacji, czyli kiedy mówią 
  - Mam książkę-, -nigdy mam książki, więc nie możesz powiedzieć -nie mam książkę. Ale to 
  właśnie mówi każdy Niemiec jako pierwszy.
  I to jest automatyczna rzecz, którą polskie dzieci dostają od samego początku. To jest szczególnie 
  dla nas frustrujące, to nie jest coś, czego Polacy dorastają, Polacy z trudem się uczą musi, 
  która na nich rośnie, to znaczy od samego początku. Mnie też się to przytrafia nawet jeśli masz 
  już doświadczenie z językiem polskim, to co jakiś czas masz dopełniacz brakowało. 
  To tylko takie automatyczne reguły, które pozostają trudne. Więc chcę w żaden sposób odradzam, 
  wręcz przeciwnie, radzę wszystkim spróbować, ponieważ tylko w ten sposób można wreszcie 
  właściwie zrozumieć. Uważam za bardzo niefortunne, że tak się okazuje czasami przyciąga wzrok. 
  Myślę, że niezwykle ważna jest nauka języka sąsiedniego kraju.

- Które taktyki i metody są szczególnie pomocne z twojego doświadczenia, których należy 
  unikać przy pierwszej próbie natychmiast spaść na twoją twarz?

- Tak więc z mojego doświadczenia wynika, że ​​ta metoda komunikacji jest fajna, ale w językach słowiańskich
  to również przesuwa pewne granice. Więc myślę, że musisz to komunikować, po prostu zacznij mówić
  i tak zaplątany w dobrze zapakowane informacje o gramatyce. Więc co mnie obchodzi każdy
  Musiałem się tego nauczyć, ze stolikami w ręku i tak dalej. Oczywiście, że tak w ogóle nie ma zabawy. 
  Ale jeśli połączysz to i tę sytuację, w której ty na przykład zawsze potrzebuje konkretnego 
  przypadku. Tak, więc nie mam pojęcia, musisz od razu iść na zakupy akcusative, ponieważ rzeczy, 
  które chcesz kupić, są w bierniku. A potem na tej podstawie sytuacja, w której nauczysz się 
  dużego wyboru bierników, a następnie zastosujesz go lub wypróbujesz może popełniać błędy w 
  procesie, ale to nie ma znaczenia. Więc ten pomysł, że tak powiem gramatyka praktyczna łączy 
  się z sytuacją komunikacyjną, myślę, że na tym działa ditactics jest najlepsza. A co myślę o 
  ludziach, którzy teraz chcą się tego nauczyć, bardzo zaleca się, aby było to rzeczywiście 
  korzystanie z możliwości online, które mamy. Więc to w dzisiejszych czasach istnieją bardzo 
  różne sposoby komunikowania się z ludźmi online, więc istnieją tamdemy które odbywają się online, 
  nie musisz nawet jechać do Polski, jeśli masz okazję spotkać się online a mówić do Polski to złoto. 
  W przeciwnym razie polecam studiowanie slawistyki.
  

- Jak można sobie wyobrazić taki stopień?

- Więc z nami na Uniwersytecie Humbolda w Berlinie uczysz się języków słowiańskich, że tak powiem,
  i literatura jako przedmiot, ale wybierasz język kursu, w tym przypadku polski. Oznacza to, że 
  otrzymujesz lekcje języka polskiego. Ale przede wszystkim wszystkie kursy specjalistyczne, 
  specjalne dostosowane do języka polskiego. Oznacza to, że uczysz się lingwistyki polskiej, polskiego
  Literatura, kulturoznawstwo polskie i taki jest zakres zajęć. I zawsze pojawia się pytanie, 
  dokąd to zmierza, więc to dobrze dla ciebie, zadaj sobie również pytanie zgodnie z perspektywami 
  zawodowymi, w dziedzinie języków również pracujemy nad cyfryzacją częściowo też technologia 
  językowa, dużo się tam dzieje. I tam próbujemy ludzi do tego przygotować się do odpowiednich 
  zawodów. A na polu literatury jest po prostu dużo aktywności tam przychodzi, co może też 
  prowadzić w kierunku dziennikarstwa, dramaturgii, zaabsorbowania literaturą wszyscy razem.
  W badaniach czasami robimy bardzo klasyczne badania lingwistyczne. Na przykład właśnie zakończyliśmy 
  projekt dotyczący celownika polskiego. To jest oczywiście bardzo specyficzne dla nas i może nie 
  dla wszystkich tak bezpośrednio ekscytujących, jak dla mnie. Wtedy też trwają projekty o historii 
  języka polskiego czy też aktualnych obecnie, o tym, jak formułować wypowiedzi i pytania zaznaczone 
  po polsku. Z intonacją, po polsku jest tak, że ma się taką cząstkę pytania, -czy-, ale nie 
  musisz tego używać. Można zapytać, -Mam razie? - mam rację? Lub -Czy człowiek razie? - Albo 
  -Czy człowiek razie? - I wszystko ma na nich inny wpływ oczekiwanie odpowiedzi, czyli to, 
  co wyzwalasz w słuchaczu. Chcemy zbadać te rzeczy w aktualnie realizowanym projekcie.

- Jeśli chcesz się nauczyć polskiego biernika, idź na zakupy. Do celownika można użyć
  w międzyczasie dyplom z Slawistyki, np. na Uniwersytecie Humbolda w Berlinie.

  Profesorze Roland Meyer, dziękuję za rozmowę.
  


  Link Tips
  ===========

  https://mowicpopolsku.com

  https://www.poleninderschule.de/filme/sprache/



 © 2021 PWP Peter's Wirtualna Polska - Gemeindenblick Bern Switzerland